今天看到一条网友怒怼古筝培训老师的博文，字里行间充斥着对古筝老师“不专业、素质差、不负责”的批评......这把“学琴怒火”，我们深表理解。

初学者和家长担心买了琴、请了老师、才发现入了坑胡学一通：基础功打不好、曲子弹不出韵味、人越弹越没精神.....学琴成本日益增加，但效果却差强人意。

其实古筝老师也分好几个段位，按照功力从弱到强，依次可分为“江湖术士”、“琴坊教头”、“一派掌门”和“妙手宗师”。

筝功指数：☆

这类往往是拜师学琴一段时间后，自己出来“行走江湖”。古筝教学过程中，一上来就单刀直入曲子，毫无基本功可言。古筝小白一定要远离这类“伪师傅”，他们是开启黑暗音乐史的始作俑者。

出没地：小琴行

特征：每次上课只教一点点内容，日常划水，喜欢让学生自学，对教学没有责任心

筝功指数：☆☆

科班出身或者素人出道的古筝老师，有课上课，没课接活。具备古筝专业知识却无完善的教学规划，不重视基本功和乐理知识，喜欢在实践曲中顺带讲解。

出没地：大琴行或音乐机构

特征：会指出学生错误并讲解，但理论含糊不清，后期学生学习压力大。

筝功指数：☆☆☆

科班出身，多年教学经验且学生考试合格率高的合肥古筝老师。有自己独到的教学模式，能帮助学生快速进步。

出没地：古筝工作室

特征：善于发现学生错误并正确化解，级别曲目划分清晰。

筝功指数：☆☆☆☆☆

科班出身，基本功讲解到位，针对古筝不同的流派，计划性加强学生技法练习，并能针对不同的学生做一对一的提高和精进。

出没地：专业古筝工作室

特征：有完善严谨的教学模式，重视学生筝内筝外基本功，对于学生的问题能一针见血化解并预见学生的错误点。

1、重视学生基本功学习，善于引导学生，（上述“一代掌门”和“妙手宗师”），适用于古筝初学者，特别是孩子，这类老师除了能为学生奠下扎实的基础，更善于培养学生兴趣，让他们越学越轻松。

2、教学经验不丰富，但具备古筝专业知识的老师（上述“琴坊教头”）适用于有一定古筝基础的学者和考级证书者，这类老师对基本要求功不高，教学跟着学生的意愿前进，能为学者省下时间。

我们不建议自学，原因有三点：

1、不想练基本功，只想弹好听的曲，没有古筝老师的监督，很少有学者能坚持，都沦为“三天打鱼，两天晒网”。

2、练琴需要培养思维能力，好的弹琴技巧可以事半功倍，而这些“弹琴秘诀”需要古筝老师传授给你。

3、古筝学习过程中，会遇到很多“疑难杂症”，没有经验的初学者很难攻破，而这种瓶颈古筝老师都经历过，他们的经验是好的良药。

所以，筝友们，我们还是建议找一位好的古筝老师帮助大家学习！“少走弯路”可以帮助自己或者孩子学得更快、更好！